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Reponses 21 à 40

21	2023 Mathématice. N° 85. Sine Qua Non, un logiciel pour créer des documents et un outil pour la classe.
22	2023 Mathématice. N° 85. Utilisation de CAPYTALE au lycée.
23	2023 Mathématice. N° 88. Code Puzzle : Des puzzles de Parsons et des défis en Python.
24	2023 Mathématice. N° 88. Pourquoi utiliser Capytale au collège ?
25	2023 Mathématice. N° 88. PyGgb, le mariage de Python et de GeoGebra.
26	2023 Mathématice. N° 88. Une nouvelle version de MathemaBlocs, mariage de Scratch et DGPad.
27	2023 PyGgb.
28	2023 Repères-IREM. N° 130. p. 5-22. La proportionnalité : la situation du puzzle de Brousseau et l'usage de ressources numériques.
29	2023 Repères-IREM. N° 133.
30	2023 Repères-IREM. N° 133. p. 65-77. Rubrique Multimédia : Imprimante 3D et découpeuse numérique au service du prof de maths : Des outils pour se lancer.
31	2023 Super Coding Ball.
32	2023 Une singulière promenade mathématique.
33	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 35-39. Pratique des mathématiques en situation de handicap visuel.
34	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 49-53. Géométrie et élèves dyspraxiques.
35	2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. Bien d'autres logiciels encore. p. 106-106.
36	2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. La genèse de Cabri. p. 105-105.
37	2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. La géométrie de la règle et du compas.
38	2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. La géométrie dynamique en action. p. 100-104.
39	2022 Géométries d'hier à demain.
40	2022 Géométries d'hier à demain. Décomposer un solide : de la Chine des Han à une exploration en classe avec les outils d'aujourd'hui. p. 45-90.